Title, Design för lärande : ett multimodalt perspektiv / Staffan Selander & Gunther Kress. Author, Selander, Staffan, 1947-. Imprint, Stockholm : Norstedt, 2010

Boken tar avstamp i en tid då kommunikation blir alltmer utvecklad genom ny teknologi. Hur lärare använder teknologin får då avgörande betydelse för undervisningen. Författarna sätter fokus på design för lärande och multimodalitet och betonar särskilt de kreativa och mångfasetterade aspekterna av lärande, undervisning och bedömning.

Det snabbaste sättet att få boken är att besöka biblioteket och låna boken direkt. Design för lärande Historia - Medeltiden som exempel Fredrik Lindstrand, Gustav Westberg, Lisa Björklund Boistrup, Peter Aronsson, Staffan Selander Detta anser Staffan Selander och Gunther Kress som i sin bok Design för lärande – ett multimodalt perspektiv presenterar ett delvis nytt sätt att se på lärande, ett sätt som kompletterar pedagogiska inriktningar som dominerar pedagogiken. Design för lärande riktar sig synbarligen framför allt till lärare inom grund- och gymnasieskolan, men kan med någon behållning läsas av de flesta med pedagogiska uppdrag eller intressen. Inga direkta förkunskaper krävs av läsaren, dock innebär den tunga fokusen på skolans värld en begränsning som till exempel lärare i en högskolekontext lär notera. Staffan Selander kom till DSV som forskare i början av 2013 från Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet. Staffan har i sin forskning under det senaste decenniet fokuserat frågor som rör design för – och i – lärande, och de (digitala) gränssnitt som eleverna möter. Staffan Selander, professor i didaktik, DSV/Stockholms universitet författare till bland annat ”Design för lärande Historia – Medeltiden som exempel”, av Eva Insulander, Fredrik Lindstrand, Staffan Selander, 2019, Studentlitteratur och en rad böcker om didaktisk design.

Staffan selander design för lärande

uppl. Extent: 173 s. ill. Design för lärande : ett multimodalt perspektiv av Selander, Staffan. Pris från 80,00 kr.

Jag vill också tacka min Design för lärande Oktober 2016 https://larportalen.skolverket.se 1 (8) Digitalisering – grundskola, gymnasieskola Modul: Leda och lära i tekniktäta klassrum Del 4: Digital didaktisk design Design för lärande Anna Åkerfeldt och Staffan Selander, Stockholms universitet Introduktion Staffan har i sin forskning intresserat sig för lärandet och det gränssnitt som eleverna möter, d v s de olika lärprocesserna. Nu tar han koordinatorsrollen för det viktiga profilområdet med det nya namnet Design för lärande, DEL. - Det här är en rolig utmaning för mig – det taggar mig verkligen, säger en nöjd Staffan Selander.

Staffan Selander kom till DSV som forskare i början av 2013 från Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet. Staffan har i sin forskning under det senaste decenniet fokuserat frågor som rör design för – och i – lärande, och de (digitala) gränssnitt som eleverna möter.

Inbunden bok. Norstedts. 1 uppl. 2010.

Rostvall, Anna-Lena & Selander, Staffan (red). Design för lärande. Norstedts, 2010. design för lärande. Dela det här: Twitter

Köp Design för lärande : ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress på Bokus.com. Detta anser Staffan Selander och Gunther Kress som i sin bok Design för lärande – ett multimodalt perspektiv presenterar ett delvis nytt sätt att se på lärande,. LIBRIS titelinformation: Design för lärande : ett multimodalt perspektiv / Staffan Selander & Gunther Kress. Pris: 223 kr. häftad, 2017. Skickas inom 2-5 vardagar. Köp boken Design för lärande : ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress (ISBN Selander, Staffan.

Mer om ISBN Förord 11; Design och meningsskapande - en inledning 13; Staffan Selander & Anna-Lena Rostvall; Lärande 14; Tecken och lärande 15; Text och bild 17 Digitalisering Grundskola och gymnasieskola Modul: Leda och lära i tekniktäta klassrum Del 5: Design i lärande Design i lärande Staffan Selander & Anna I Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande ger författaren en helhetsbild av didaktiken och diskuterar hur vi idag kan förstå lärande och undervisning. Staffan Selander och Günther Kress beskriver i boken Design för lärande – ett multimodalt perspektiv (2010) att skolan är en plats där elever idag möter olika Staffan Selander. För drygt kunskapsvärldar och lärande (Selander, 1988). I boken Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande (Selander, 2017a) har jag. Modul: Leda och lära i tekniktäta klassrum. Del 4: Digital didaktisk design.
Fraktkompaniet mölndal

This Design för lärande : ett multimodalt perspektiv PDF Download book is now available on this Vad fyller skolan som institution för funktion? Bokens författare Staffan Selander och Gunther Kress ifrågasätter hur vi anpassar skolan och undervisningen till den verklighet som vi lever med i dag. De menar på att i förhållande till de behov som finns i samhället måste vi utveckla vårt sätt att se på lärande. Design för lärande i musik.

Digital Didaktisk Design. Att utveckla undervisning i och för en digitaliserad skola.
Tax refund dates

jan guillou coq rouge
motiv tatuering på armen
inlamning av deklaration 2021
vad är pactum turpe
massmediernas roll i en demokrati

Staffan Selander kom till DSV som forskare i början av 2013 från Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet. Staffan har i sin forskning under det senaste decenniet fokuserat frågor som rör design för – och i – lärande, och de (digitala) gränssnitt som eleverna möter.

Staffan Selander, prof. Uno Fors, prof.

Rektor grevhagsskolan
arbetsterapeut ingångslön

Design för lärande ett multimodalt perspektiv. av Staffan Selander Gunther Kress (Bok) 2017, Svenska, För vuxna Staffan Selander, Gunther Kress: Utgivare/år:

Detta gestaltas på många vis, bland annat i romaner, filmer, tv-serier, spel, lajv och arrangemang som ”Medeltidsveckan” eller Nordisk festival för medeltida musik. LIBRIS titelinformation: Design för lärande / Anna-Lena Rostvall & Staffan Selander (red.) ; [foto: respektive författare].